Akademia innowatora edukacji

1. Rozwój osobisty z elementami coachingu (20 godz.)

• Doskonalenie efektywnej komunikacji z samym sobą, swoimi wartościami i emocjami.
• Doskonalenie inteligencji emocjonalnej i asertywności.
• Kształtowanie poczucia sprawstwa, postawy proaktywnej i gotowości do zmiany ograniczających przekonań.
• Zabezpieczenie efektywności procesu zmian. Zmiany punktów widzenia z Points of You.
• Wyzwania edukatora, zapobieganie wypaleniu zawodowemu.
• Określenie priorytetów życiowych i zawodowych.

2. Ścieżka kariery innowatora edukacji (16 godz.)

• Kim jest innowator edukacji? Etat i jego alternatywy.
• Wyznaczanie celów za pomocą narzędzi coachingowych – marzenia a cele.
• Doskonalenie zarządzania sobą w czasie, w tym wykorzystanie AI.
• Coaching życiowy i coaching kariery a planowanie rozwoju zawodowego innowatora.

3. Efektywna komunikacja ze sobą i światem z elementami coachingu (18 godz.)

• Zasady efektywnej komunikacji, budowanie relacji.
• Budowanie autorytetu na podstawie mocnych stron – narzędzia coachingowe. Storytelling.
• Zwiększenie poczucia własnej wartości oraz pewności siebie w roli innowatora.
• Doskonalenie umiejętności autoprezentacji i wystąpień publicznych.
• Zarządzanie sobą w obliczu presji, sposoby radzenia sobie ze stresem. Dobrostan.
• Elastyczne reagowanie na zmiany w systemie edukacji – praktyczne rozwiązania.

4. Budowanie marki osobistej. Public Relations. Komunikacja NVC. Negocjacje (18 godz.)

• Świadome budowanie marki osobistej, w tym w mediach społecznościowych.
• Media społecznościowe jako narzędzie komunikacji i osiągania celów.
• Komunikacja – szanse i zagrożenia. Negocjacje.
• Public relations w służbie budowania pozycji eksperta.
• Komunikacja z wykorzystaniem modelu NVC. Mapa empatii.
• Budowanie relacji ze środowiskiem lokalnym oraz sieci interesariuszy.

1. Efektywna realizacja celów edukacyjnych. Psychologia w edukacji (44 godz.)

• Modelowanie procesu edukacyjnego dzięki podstawowej wiedzy z zakresu psychologii w celu rozpoznania problemów uczniów i współpracy z odpowiednimi instytucjami (współczesne uzależnienia, regulacja emocji w profilaktyce i psychoterapii dzieci i młodzieży, zaburzenia zachowania, patologia osobowości w adolescencji, trauma itd.).
• Potrzeby edukacyjne różnych grup wiekowych a indywidualne style uczenia się, kompetencje kluczowe i kompetencje przyszłości. Neuroróżnorodność, edukacja włączająca/inkluzywna.
• Budowanie mostów zamiast murów z gronem pedagogicznym, uczniami i rodzicami dzięki wiedzy o budowaniu zespołów. Pokolenia w edukacji: X, Y, Z i Alfa.
• Efektywne ocenianie i ewaluacja w kontekście neurodydaktyki i nowych perspektyw. Mnemotechniki.
• Prawa i obowiązki nauczyciela i ucznia.

2. Nowoczesne trendy w edukacji (30 godz.)

• Kreatywność, innowacyjność, eksperymentowanie a proces edukacyjny.
• Wybrane metody budujące autonomię i odpowiedzialność uczniów – EduScrum, STEAM, grywalizacja.

3. Nowoczesne technologie w pracy nauczyciela (16 godz.)

Rola nowoczesnych technologii w pracy nauczyciela:

• analiza wymagań i oczekiwań względem kompetencji cyfrowych w odniesieniu do ram kompetencji cyfrowych nauczycieli wypracowane przez UE, autorefleksja i wstęp do wytyczenia ścieżki kariery.

Technologie jako wsparcie nauczyciela w zadaniach administracyjnych:

• praca z chmurą Microsoft 365 w kontekście zadań administracyjnych, praktyczne warsztaty na temat wykorzystania OneDrive, Forms, Sway itd.

Narzędzia online do aktywizacji uczniów podczas zajęć:

• narzędzia webowe możliwe do wykorzystywania w dydaktyce, tj. Quizizz, Canva, Mentimeter itd.

Wprowadzenie do narzędzi wykorzystujących sztuczną inteligencję:

• sztuczna inteligencja (AI) i jej wpływ na prace nauczyciela, podstawowe koncepcje i narzędzia, tworzenie materiałów z wykorzystaniem narzędzi AI.

Bezpieczeństwo w sieci z perspektywy nauczyciela i ucznia:

• strategie i sposoby bezpiecznej pracy w sieci.

Praktyczne wykorzystanie wiedzy o zarządzaniu zmianą w procesie edukacyjnym (8 godz.)

• Praktyczne wykorzystanie poznanych metod i narzędzi w edukacji – egzamin.