Organizacja i zarządzanie oświatą

Przywództwo edukacyjne i psychologiczne podstawy zarządzania w szkole (26 godz.)

• Style przewodzenia, specyfika przywództwa edukacyjnego – 4 godz.
• Zarządzanie zmianą w edukacji – 8 godz.
• Praca zespołowe nauczycieli jako kierunek procesu edukacyjnego – 4 godz.
• Psychologiczne podstawy zarządzania – 6 godz.
• Zarządzanie uczeniem się – 4 godz.

Systemowe zarządzanie i administrowanie szkołą (82 godz.)

• Cele, zadania, wymagania wobec szkół w świetle obowiązujących przepisów – 4 godz.
• Wewnętrzne akty prawne w szkole – 8 godz.
• Koncepcja pracy szkoły – 8 godz.
• Zarządzanie jakością kształcenia, nadzór pedagogiczny – 8 godz.
• Organizacja placówki oświatowej – 4 godz.
• Prawne aspekty zarządzania placówką oświatową (prawo oświatowe, prawo administracyjne, samorządowe, prawo pracy, prawo finansów publicznych) – 8 godz.
• Zarządzanie finansami i majątkiem szkoły – 8 godz.
• Strategia rozwoju szkoły, planowanie pracy szkoły – 4 godz.
• Kontrola zarządcza – 4 godz.
• Polityka kadrowa – specyfika zarządzania zasobami ludzkimi w szkole (aspekty organizacyjne i prawne) – 8 godz.
• Rekrutacja, selekcja pracowników, zwalnianie, wprowadzanie nowego pracownika – 4 godz.
• Sytuacje kryzysowe w szkole – 6 godz.
• Minimum informatyczne dyrektora szkoły – obsługa urządzeń i programów niezbędnych w pracy dyrektora szkoły – 8 godz.

Organizowanie procesu uczenia się i budowania szkoły jako organizacji uczącej się (38 godz.)

• Organizowanie procesów edukacyjnych z uwzględnieniem wymagań państwa – 4 godz.
• Szkoła organizacją uczącą się – 4 godz.
• Podstawa programowa jako mapa treści – 4 godz.
• Ocenianie dla uczenia się – 6 godz.
• Metody opracowywania i modyfikowania programów nauczania – 4 godz.
• Innowacje pedagogiczne – 6 godz.
• Dyrektor jako lider doskonalenia się nauczycieli – 4 godz.
• Kultura organizacyjna szkoły – 6 godz.

Komunikacja w szkole, współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym (30 godz.)

• Media w procesach komunikowania się szkoły (promocja placówki oświatowej i marketing w oświacie, kontakty placówki z mediami) – 6 godz.
• Współpraca z samorządem terytorialnym, instytucjami publicznymi, organizacjami pozarządowymi i podmiotami prywatnymi – 4 godz.
• Idea partycypacji społecznej dla rozwoju szkoły – 4 godz.
• Współpraca szkoły z rodzicami jako fundament jej rozwoju – 8 godz.
• Partnerzy szkoły – zewnętrzne instytucje wspierające działania placówek oświatowych – 4 godz.
• Zarządzanie projektami – 4 godz.

Kluczowe kompetencje dyrektora szkoły/placówki jako lidera organizacji (38 godz.)

• Kompetencje interpersonalne dyrektora szkoły/placówki – 8 godz.
• Asertywność i komunikacja w pracy dyrektora szkoły, udzielanie i przyjmowanie informacji zwrotnej – 8 godz.
• Planowanie własnego rozwoju – 6 godz.
• Zarządzanie stresem i czasem – 8 godz.
• Coaching i mentoring w edukacji – 8 godz.

Case study – 16 godz.

Seminarium (6 godz.)

• Warsztaty opracowania koncepcji pracy placówki oświatowej

Forma zaliczenia

• Projekt zaliczeniowy- napisanie koncepcji pracy placówki oświatowej
• Egzamin połączony z przedstawianiem projektu zaliczeniowego
• Praktyka zawodowa – 16 godz.