Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Pedagog, psycholog o specjalności klinicznej, terapeuta zajęciowy. 

Pracował zawodowo w jako terapeuta w domu pomocy społecznej, warsztacie terapii zajęciowej, placówce opiekuńczo-wychowawczej typu socjalizacyjnego.

Autor licznych artykułów naukowych wydanych w kraju i zagranicą z zakresu pedagogiki, terapii zajęciowej. Współautor książek wydanych pod redakcją.

Posiada biegłość w projektowaniu programów terapeutycznych dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Metodyk kształcenia wyższego, łączący teorię z praktyką dydaktyczną.

Badaczka i dydaktyczka o szerokim, interdyscyplinarnym profilu. Jej zainteresowania naukowe mają wymiar międzynarodowy i obejmują różnorodne obszary.

Koncentruje swoje badania na wyzwaniach regionalnych państw bałtyckich – Litwy, Łotwy i Estonii – oraz na ich relacjach z Polską i Rosją, analizując kontekst polityczny i społeczny.

Analiza ta stanowi punkt wyjścia do specjalizacji w obszarze zarządzania wielokulturowego, oświatą, strategicznego, projektowego oraz zarządzania organizacją w złożonym otoczeniu.

Jest autorką pięciu monografii oraz ponad 80 artykułów naukowych, w których podejmuje zagadnienia związane z zarządzaniem, edukacją i współczesnymi wyzwaniami społecznymi.

Doktor nauk humanistycznych, filozof (dokorat uzyskał w 2021 roku na Uniwersytecie Łódzkim). Zajmuje się etyką - zwłaszcza w nowych technologiach, a także filozofią polityki oraz filozofią człowieka.

Adiunkt w Uniwersytecie WSB Merito Warszawa; ekspert ds. etyki w AI i współpracy międzynarodowej w Instytucie Badawczym IDEAS, a także ekspert ds. etyki przy Komisji Europejskiej.

Pracował jak badacz na Uniwersytecie w Tel Awiwie oraz w The New School for Social Research w Nowym Jorku. Jest autorem monografii naukowych oraz stałym uczestnikiem konferencji tematycznych.

Jest konsultantem ds. etyki w AI, a także ds. etyki w badaniach naukowych. Ponadto jest doświadczonym ekspertem ds. naukowej współpracy międzynarodowej. Członek Collegium Invisibile.

Specjalizuję się w badaniach dotyczących wsparcia uczniów z trudnościami w uczeniu się, szczególnie z ADHD i dysleksją, terapią pedagogiczna, edukacją włączającą, rozwijaniem myślenia dziecka w wieku

Doświadczony ekspert w obszarze edukacji włączającej, pracy nauczyciela wspomagającego, terapii pedagogicznej oraz metodyki wczesnoszkolnej, wspiera rozwój uczniów i doskonalenie nauczycieli.

Jestem autorem 5 monografii, 50 prac pod redakcją, przez 12 lat redaktorem pisma Edukacja w przedszkolu, ponadto dziesiątki artykułów w czasopismach polskich i zagranicznych, ponad 300 prac magistersk

Biegle posługuje się językiem rosyjskim, regularnie uczestniczy w konferencjach online w Kazachstanie oraz prowadzi konsultacje z doktorantami, wspierając ich w pracy naukowej.